一次奇妙的授課體驗

圖ㄧ、在辦公室線上教學

圖二、在家裡線上教學

圖三、隨機抽點學生

圖四、與學生約定符號快速瞭解學生的學習狀態

圖五、最後一節課學生的留言

因為疫情的關係無法出國授課,採用線上教學密集授課了兩星期,卻完全不知道60位學生的長相,但是卻與學生互動的不錯,線上教學只要多用一點心思,就可以達成與在教室授課一樣的教學成效!

此次線上教學採用Zoom線上會議軟件及macOS作業系統,搭配 Parallels 虛擬機及安裝Linux、Windows等作業系統,無論是投影片的講授、網頁瀏覽、及跨作業系統平台的軟件操作及示範都沒有問題,學生可以用手機、平板或電腦上線聽課,在上程式設計的實驗課時,學生有疑問時學生也可以分享桌面,此外老師無論是在辦公室(圖一)或是在家裡(圖二)都可以授課。

線上教學只要多用一點心思,就可以讓上課流程及上課氛圍與在教室授課無異,在播放上課鈴聲mp3後,從學生登入課程的學號+姓名可以迅速地完成點名,每節課按照上下課鈴聲mp3準時上課及短暫休息,以免學生長時間盯著螢幕而注意力疲乏,在課程進行中適時借由IRS(即時回饋系統)的「抽點機」(圖三)隨機抽點學生來詢問學生問題,以避免學生沒有專心聽課及增加互動機會,學生也可以打開麥克風或視訊隨時發問,當學生的回答正確時則播放鼓掌聲的mp3音效,除了鼓勵同學也能帶動上課氣氛,使用Zoom的群聊的功能(圖四)來加強與學生的互動,與學生約定簡單的符號,快速瞭解學生的學習狀態或是讓學生即時回答問題,學生也可以用群聊功能來發問問題,此外線上授課學生比較容易注意力疲乏,上課時多安排一些與課程有關的笑梗或播放音效,除了可以避免注意力疲乏外,還可以增加學生的參與感,提高學生的學習興趣。

雖然才短短兩周的課程,且一個月後還有兩周的課程,然而在最後一堂課下課時學生們意猶未盡且依依不捨的留言(圖五)讓我非常感動,雖然我完全不知道60位學生的長相,但是卻與學生有很不錯的互動,與在教室授課時的感受無異,是一次很奇妙的授課體驗,期待下個月與學生們在空中相會!

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Reference:
拙著文章:我被票選為『最受喜愛的老師』,太神奇了!

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